|
師生共鑄愛的豐碑
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是四川省北川中學(xué)校長劉亞春，來自北川羌族自治縣。5月12日，一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難突然降臨，巨大而恐怖的地嘯掩埋了瑯瑯的書聲，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園……
僅僅是一瞬間，我被眼前的景象驚呆了：兩幢五層高的教學(xué)樓，一幢完全垮塌，一幢沉下去，只剩下歪斜的三層……正在上課的師生被廢墟掩埋，到處是呼救聲、哭喊聲。
通訊中斷，道路坍塌。我立即派人前往兩公里外的縣城報(bào)信求救，同時(shí)迅速組織師生展開自救。在煙塵嗆人、余震不斷的廢墟上，大家用手刨、用肩扛，只要我們還有一口氣，就要刨出更多一息尚存的生命。在與外界隔絕的情況下，我們冒死奮戰(zhàn)，硬是把兩百多個(gè)年輕的生命，從死神的魔爪中奪了回來！
在突如其來的災(zāi)難面前，我們的教師把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，勇敢地穿越死亡線，拯救了一個(gè)個(gè)寶貴的生命。
災(zāi)難來臨時(shí)，張家春老師正在初二(1)班做物理實(shí)驗(yàn)，突然腳下一陣劇烈晃動(dòng)，張老師立即反應(yīng)過來："同學(xué)們，快跑，地震了！"因?yàn)槭堑讓拥牡谝婚g教室，張老師位于逃生的有利位置，但他卻迅速退到講臺(tái)后面，指揮學(xué)生撤離。磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形，再也承受不起越來越大的壓力。眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望。
一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生從他的雙臂下穿過，四十幾個(gè)孩子逃過了死亡的厄運(yùn)。灰塵包圍著他，磚塊襲擊著他。當(dāng)他使出最后的力氣，將一個(gè)男孩踹出去時(shí)，無情的水泥板砸了下來……張家春老師被垮塌的廢墟吞沒了--這位年僅29歲的羌族漢子，用生命講完了他的最后一課！
災(zāi)難來臨時(shí)，李佳萍老師沖到教室門口，把門拉開，轉(zhuǎn)身大喊："地震了，同學(xué)們快跑！"在山崩地裂般的塌陷中，她把學(xué)生一個(gè)一個(gè)推出門外，救出了30多名學(xué)生。
突然，"轟"地一聲，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界。李老師腰部以下被一根橫梁砸中，半個(gè)頭埋在水泥塊里，頭上流著血……過了一會(huì)兒，他們隱約聽到外面有人的聲音，李老師趕緊叫同學(xué)們大聲呼救。但是，由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進(jìn)來的風(fēng)外，沒有任何回音。六個(gè)學(xué)生都在哭泣。李老師就跟孩子們聊天……時(shí)間長了，有的睡著了，但李老師強(qiáng)撐著一次次把他們叫醒。
在廢墟中堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，李老師的聲音越來越弱。感到自己快不行了，她用那只能夠活動(dòng)的右手，摘下左手上戴了20多年的結(jié)婚戒指，交給離她最近的學(xué)生，告訴她："如果你能活著出去，請(qǐng)把它交給我愛人，告訴我女兒和愛人，我很想他們，很愛他們！"最后，她艱難地、一字一句地叮囑孩子們："你們一定要堅(jiān)持,我會(huì)在另一個(gè)世界祝福你們！"五個(gè)學(xué)生獲救了，李佳萍老師和一個(gè)可愛的學(xué)生卻永遠(yuǎn)地離開了我們。
在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搶救行動(dòng)中，黨支部書記張定文顧不上廢墟中的妻子，連續(xù)苦戰(zhàn)了四天四夜。沉著機(jī)智的劉寧老師成功救出了59名學(xué)生，卻眼睜睜看著女兒失去生命。
在生死關(guān)頭，我們的老師，用勇敢無私的行動(dòng)，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂；同樣，我們的學(xué)生，用青春的熱血，和老師們共同筑起了一座愛的豐碑。
地震發(fā)生后，高一學(xué)生晏鵬被壓在廢墟里。過了10多分鐘，他開始叫喊離自己最近的同學(xué)，一起向外發(fā)出求救信號(hào)，但是沒有回音，他們就互相鼓勵(lì)，頑強(qiáng)堅(jiān)持。第二天被救出時(shí)，他感到全身疼痛，但想到那些還被埋在廢墟中的同學(xué)，便不顧一切沖進(jìn)廢墟，呼喚同學(xué)的名字，給他們喂水……不幸的是，當(dāng)余震襲來時(shí)，他再次被埋進(jìn)廢墟，兩天后被人們救出時(shí)已不省人事。他的右腿肌肉已經(jīng)壞死，必須高位截肢，醫(yī)院卻聯(lián)系不上他的父母,16歲的晏鵬同學(xué)，在手術(shù)單上簽下了自己的名字。
地震發(fā)生后，王亮剛爬出廢墟就立即救人。聽到王亮的聲音，埋在廢墟下的三名女同學(xué)大聲呼喊，王亮透過縫隙喊道："別怕，馬上就找人來救你們！"兩個(gè)小時(shí)后，人們?cè)趶U墟中挖了一個(gè)小洞，王亮自告奮勇爬進(jìn)去，刨開壓在一個(gè)同學(xué)身上的磚頭，把她送出來。但他卻搬不開壓在另外兩個(gè)同學(xué)身上的石板，只得爬出來求援。
廢墟里只剩一名同學(xué)的時(shí)候，王亮再次爬進(jìn)去，不停地跟她說話，脫下衣服墊在她頭下……凌晨，同學(xué)獲救了，最后爬出廢墟的王亮背部受傷、左腿流血。但是，王亮同學(xué)至今都沒有爸爸、媽媽的消息。
歷經(jīng)三天三夜與死神的抗?fàn)�，被人們救出、還處于半昏迷狀態(tài)的秦睿婷同學(xué)，使出全身力氣喊道："里面還有我的老師和同學(xué)，他們還活著！"
腳被磚塊卡住不能動(dòng)彈，憑著頑強(qiáng)求生的信念，顏清丞同學(xué)摸到一截鋼管，撬起壓在自己身上的天花板，透進(jìn)陽光和空氣，為身邊被壓的老師和同學(xué)爭得了生還的分分秒秒……
太多感天動(dòng)地的事例，太多催人淚下的情景，太多可敬可愛的師生……我為北川中學(xué)這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到欣慰和驕傲。
在地震中，我的妻子遇難了，兒子也被埋在廢墟里。我妻子梁樂平是一名中學(xué)高級(jí)教師，為了讓我全身心投入工作，她包攬了全部家務(wù)；每次出差，她總是默默地為我準(zhǔn)備好行裝。5月11日晚飯后，我和妻子在操場(chǎng)上散步，我向她講起遇到的煩心事，她勸我說："把事情看淡一點(diǎn)，不要著急。"沒想到，這句話竟成了她留給我最后的關(guān)愛。災(zāi)后第四天，我來到埋著妻子的廢墟前對(duì)她說："樂平，謝謝你，20多年來陪伴我、照顧我。放心吧，以后我會(huì)學(xué)會(huì)自己照顧自己。"
我兒子劉林青，是我校高一(2)班的學(xué)生。他成績很好。就在5月12日中午，他高興地把全國中學(xué)生英語競賽的獎(jiǎng)狀拿回家，小心地放到茶幾上，又把我們吃飯的碗筷洗干凈……臨走前，給我打招呼："爸爸，我走了！"可這一走，他就再也沒有回來！
作為校長，在緊要關(guān)頭，災(zāi)情就是戰(zhàn)場(chǎng)，我必須堅(jiān)守崗位，絕不能放棄任何一個(gè)老師和學(xué)生！當(dāng)時(shí)，我校老師沒有一個(gè)人先去搶救自己的親人，大家都堅(jiān)守在現(xiàn)場(chǎng)。
災(zāi)難可以毀滅我們的校園，但毀滅不了我們堅(jiān)定的信念、不屈的精神。
北川中學(xué)不會(huì)摧垮，北川中學(xué)必將重生。我們將昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁，向著光明的未來前進(jìn)！謝謝大家！
相關(guān)鏈接：
|
