| 翻閱《思維與智慧》，看到一個小故事：一位有潔癖的國王，因害怕步行時鞋底沾泥，就令一大臣用布覆蓋全國的道路。此大臣認(rèn)為勞民傷財(cái)，向國王痛陳利弊，國王一怒處死他，改派另一個大臣接辦此事，結(jié)果該大臣輕易解決了這個難題——— ——用布給國王做了一副鞋套。兩者的區(qū)別只是把思維從路轉(zhuǎn)到國王的腳上。
可見，一旦學(xué)會讓思維拐個彎，現(xiàn)實(shí)處境也就完全不同了。當(dāng)今社會，以邏輯、線性、計(jì)算能力為主的“信息時代”，正被以創(chuàng)意、模式識別和意義追尋等能力為主導(dǎo)的“概念時代”所取代。掌握和運(yùn)用知識僅僅是具備了發(fā)展的可能性，只有時刻學(xué)會讓自己的思維拐個彎，才能真正獲得發(fā)展空間。由此，聯(lián)想到今年余姚市委提出的“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市”的戰(zhàn)略，筆者認(rèn)為，學(xué)會讓思維拐個彎，是“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市”的思想源泉。
一方面，要創(chuàng)業(yè)就必須學(xué)會讓思維拐彎。一百年前，美國人普洛斯特就是看到婦女用潔白細(xì)嫩的手使用烏黑粗糙的肥皂不協(xié)調(diào)，著手研發(fā)潔白的香皂，從而開創(chuàng)了飲譽(yù)全球的洗滌用品P＆G公司。學(xué)會讓思維拐個彎，是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的動力，一旦思維僵化，跌入思維陷阱，陷入思維定勢，那么，創(chuàng)業(yè)也就無從發(fā)現(xiàn)和無法實(shí)現(xiàn)。所以，全市人民在創(chuàng)業(yè)過程中，要拓寬思維的邊界，發(fā)現(xiàn)了問題，及時地了解它和分析它，再適時地解決它，學(xué)會讓思維時刻拐個彎，防止走進(jìn)思維的死胡同。
另一方面，要創(chuàng)新就必須學(xué)會讓思維拐個彎。作為生活在特定時代的個體，時代給人最深刻印象的概念往往是該時代人思維觀念體系的核心。創(chuàng)新就是要打破這個核心，突破這個局限�！叭祟愓嬲谋O(jiān)獄是自己的頭腦”，立足現(xiàn)實(shí)，超越現(xiàn)實(shí)，學(xué)會讓思維拐個彎，找到創(chuàng)新的空間，就能不斷獲得生存和發(fā)展的空間。這也是全市人民實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的本質(zhì)所在，思維變革引導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新。
陸銀輝(單位：市委黨校)
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