時(shí)間哪怕過的再快，也難以讓我忘記那次有趣的實(shí)驗(yàn)課。
那天第三節(jié)語文課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們一起來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船�！薄昂醚�！好呀！”同學(xué)們既覺得很新鮮，又覺得不可思議：燒紙船？
“我們先來看看應(yīng)該準(zhǔn)備些什么�！崩蠋熌闷饘�(shí)驗(yàn)工具向我們介紹。“這是一個(gè)鐵架臺(tái)，旁邊是酒精燈，這里還有一只小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水。現(xiàn)在，我們開始做實(shí)驗(yàn)�！�
讓人興奮的實(shí)驗(yàn)開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心里都直犯嘀咕！老師不像同學(xué)那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架臺(tái)的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架臺(tái)上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點(diǎn)燃了，頓時(shí)，金黃色的火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學(xué)們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學(xué)卻說：“肯定會(huì)燒著的！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學(xué)們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上觀察小紙船。一位同學(xué)把手指伸進(jìn)水里。
“呀！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的！”“真的！”同學(xué)們的好奇心被一下子提了起來。
老師問：“這是什么原理？”同學(xué)們被問住了。
曹杰說：“我認(rèn)為是水對(duì)紙形成了一層保護(hù)膜，所以紙不會(huì)被燒著。”于堯又說：“我認(rèn)為是紙被水滲透了，所以紙不會(huì)被燒著。”
老師清了清嗓子，對(duì)我們說：“物質(zhì)燃燒需要一定溫度，因?yàn)榧埓诩訙貢r(shí)，水面的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的�！甭犃私處煹脑挘瑢W(xué)們恍然大悟：“原來是這樣呀！”
雖然這是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，但從中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)原理。也就是這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了在平時(shí)生活中多動(dòng)腦筋的重要性
我有話說
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