星期四，上體育課時(shí)，裘老師突然心血來潮，決定讓我們比賽。我們被分成兩組，一排男同學(xué)和一排女同學(xué)為一組。裘老師說：“今天，我們比‘抱球接力跑’，賽‘滾球’，一共是兩項(xiàng)比賽。”這兩項(xiàng)比賽怎樣進(jìn)行呢？瞧，裘老師正在給我們做示范呢：他兩只手上各拿著一個(gè)實(shí)心球，從這邊跑到對面，交給對面的一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)再拿著那兩個(gè)實(shí)心球跑過來交給我們這邊的一個(gè)同學(xué)，一直這樣循環(huán)，直到兩邊的同學(xué)全都交換位置為止，這就叫“抱球接力跑”。接著裘老師又給我們講解“滾球”的玩法，原來“滾球”跟扔保齡球的玩法非常相似，唯一的不同點(diǎn)就是，把球扔給對面的同學(xué)時(shí)，自己也要跑到對面去。裘老師最后說：“哪組先完成任務(wù)，哪組便贏�！�

　　裘老師一吹口哨，比賽便開始了，第二組虎視眈眈地盯著我們組，我們也不甘示弱，奮起直追。快到我了，我的心就象一只小白兔似的跳躍起來。輪到我了，我接過實(shí)心球，什么都不敢想，只管往前沖，可是這兩個(gè)實(shí)心球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，故意和我作對似的——“溜”走了。球骨碌碌地往前滾，我跟了過去。裘老師吹著哨子走過來，活像一個(gè)奧運(yùn)會裁判，他對我說：“這段不算，重來�！本瓦@樣，由于我所犯下的錯誤，我們組輸了這一局。我們組的同學(xué)對我“拳打腳踢”，有的用憤怒的目光注視著我，還有的則在一旁發(fā)呆。第二組同學(xué)高興得連蹦帶跳。我暗暗下決心：下一局一定不能出差錯。果然，我們一連扳回兩局，最終以二比一的成績反敗為勝。在“滾球”比賽中我們一鼓作氣，以三比零的成績奪冠。

　　通過這次比賽我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。比賽雖然結(jié)束了，可興奮之情仍在延續(xù)！

我有話說