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從市教育局獲悉，我市2012年高中段學(xué)校(含普通高中、職業(yè)中學(xué)、普通中專和技工學(xué)校)招生考試及招生工作具體實(shí)施意見(jiàn)昨日出臺(tái)。
借讀生
在我市初中學(xué)校就讀的浙江省籍(非本市常住戶籍)的在冊(cè)學(xué)生，要繼續(xù)申請(qǐng)報(bào)考我市的普通高中，必須向就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)就讀學(xué)校所在地中招辦審核同意后，可報(bào)考。
在我市初中學(xué)校就讀的非浙江省籍(港、澳、臺(tái)除外)的學(xué)生，原則上回原籍報(bào)考普通高中。
非寧波本市常住戶籍的學(xué)生，可以報(bào)考我市的職業(yè)學(xué)校(除“五年一貫制”職業(yè)教育、“3+2”高職班外)。
未取得初中電子學(xué)籍的學(xué)生，自2014年起回到原電子學(xué)籍所在地報(bào)考。
兩項(xiàng)成績(jī)
在寧波大市范圍內(nèi)異地借讀，并要求回戶籍所在地升學(xué)的學(xué)生，其體育考試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)可在原就讀學(xué)校參加，由就讀學(xué)校所在縣(市)區(qū)教育行政部門基(普)教科出具成績(jī)證明，體育考試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)相互承認(rèn)。
在寧波大市外異地借讀并要求回戶籍所在地升學(xué)的學(xué)生，其體育考試須參加戶籍地教育行政部門統(tǒng)一安排的高中段招生體育考試，不參加考試視作自動(dòng)放棄；其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第原則上分別視為P等，經(jīng)參考地教育行政部門組織的項(xiàng)目測(cè)試或認(rèn)定，符合條件者可獲得A等。
中考時(shí)間
6月12日，上午8：30～10：30語(yǔ)文，下午1：30～3：00社會(huì)政治，下午3：40～5：20考英語(yǔ)(含聽(tīng)力測(cè)試)；6月13日，上午8：30～10：30數(shù)學(xué)，下午2：00～4：00自然科學(xué)。
命題答題閱卷
各學(xué)科試卷的命題，由市教育考試中心組織實(shí)施，均采用答題卷答題。
社會(huì)政治學(xué)科繼續(xù)采用全開(kāi)卷筆答形式，允許考生帶教材和資料進(jìn)入試場(chǎng)，但在試場(chǎng)內(nèi)，考生間不得相互傳、借教材和資料。
數(shù)學(xué)、科學(xué)考試時(shí)允許使用符合規(guī)定要求的計(jì)算器。
2012年，我市將繼續(xù)采用網(wǎng)上閱卷的形式。
閱卷結(jié)束后，考試成績(jī)只限通知考生本人。如考生對(duì)考試成績(jī)有疑問(wèn)，可申請(qǐng)復(fù)查，復(fù)查只查試題有無(wú)漏批和積分有無(wú)差錯(cuò)。
錄取
錄取時(shí)，根據(jù)招生計(jì)劃和考生志愿，在達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第要求的考生中，參考綜合評(píng)語(yǔ)和學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第，再按學(xué)業(yè)考試成績(jī)，從高到低錄取。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果未達(dá)要求的，高中段學(xué)校原則上不予錄取。杜絕錄取環(huán)節(jié)中人為因素的干擾，以體現(xiàn)“公平、公正、公開(kāi)”的招生原則。
同時(shí)，各地將做好當(dāng)?shù)厥」k示范普通高中招生名額，分配到各初中的工作。在具體操作上堅(jiān)持公開(kāi)、公平的原則，公示時(shí)間不少于5天。
-相關(guān)鏈接
市四區(qū)考生中考指南
4月10日從市教育局獲悉，市區(qū)(海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、寧波國(guó)家高新區(qū))高中段招生考試及招生的具體實(shí)施辦法出臺(tái)。
市四區(qū)借讀生可這樣報(bào)考
初三在外地就讀，要求回市區(qū)升學(xué)的考生，在浙江省內(nèi)學(xué)校就讀的，必須為電子學(xué)籍注冊(cè)在籍的學(xué)生，提供由就讀學(xué)校在學(xué)籍網(wǎng)上打印的學(xué)生基本信息表，并加蓋就讀學(xué)校公章，在浙江省外學(xué)校就讀的學(xué)生須提供借讀學(xué)校學(xué)籍證明，攜帶體檢表、體育達(dá)標(biāo)情況登記表、戶口簿和本人近期一寸免冠正面照片2張，到市教育局中招辦(在寧波市教育考試中心內(nèi)，地址：翠柏路豐柏街7號(hào))辦理報(bào)名手續(xù)。
在寧波大市外異地借讀并要求回市區(qū)升學(xué)的學(xué)生，于4月21日、22日或5月5日(緩考學(xué)生)參加市教育考試中心組織的體育考試，于5月5日參加市教育考試中心組織的綜合素質(zhì)項(xiàng)目測(cè)試和認(rèn)定。
在市區(qū)初中就讀且符合條件的市區(qū)外考生，2012年要在市區(qū)繼續(xù)報(bào)考普通高中，填寫(xiě)普高借讀申請(qǐng)表，向畢業(yè)學(xué)校提出借讀申請(qǐng)，由學(xué)校統(tǒng)一向市教育局中招辦辦理報(bào)名審核手續(xù)。
市區(qū)考生向初中就讀學(xué)校報(bào)名，歷屆生向原畢業(yè)學(xué)校報(bào)名，報(bào)名時(shí)交近期1寸免冠正面照片2張，按規(guī)定交報(bào)考費(fèi)。
已填寫(xiě)借讀普通高中申請(qǐng)表的借讀生、應(yīng)屆初中畢(結(jié))業(yè)生，由畢業(yè)學(xué)校、區(qū)教育局和市教育局基教處共同審查報(bào)考資格，凡符合報(bào)考條件的考生，由各中學(xué)向市教育局中招辦辦理集體報(bào)名手續(xù)。
市區(qū)考生中考志愿這樣填報(bào)
市區(qū)考生在估分后的限定時(shí)間內(nèi)填報(bào)志愿，普通高中、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校三類分開(kāi)填報(bào)，不得兼報(bào)。
職業(yè)學(xué)校類、技工學(xué)校類，分別按先后順序限報(bào)5個(gè)志愿(5個(gè)專業(yè))。
普通高中按先后順序，填報(bào)三個(gè)批次7個(gè)志愿(7所學(xué)校)。零批次為特長(zhǎng)生招生，具有特長(zhǎng)生資格(由中招辦確認(rèn))的考生可填報(bào)一個(gè)志愿；第一批次為定向生招生，具有定向資格的考生可填報(bào)一個(gè)志愿；第二批次為各普通高中統(tǒng)一招生，考生可依次填報(bào)5個(gè)志愿。
除填報(bào)上述志愿外，考生可以兼報(bào)五年制學(xué)前教育大專班(報(bào)考者需為面試合格者)、中澳合作TAFE大專班、五年一貫制職業(yè)教育大專班，由高招辦錄取，職成教處配合。
考生可視本人意愿依次填報(bào)上述學(xué)校，也可以只填報(bào)部分學(xué)校或?qū)I(yè)。
填寫(xiě)志愿表必須規(guī)范、慎重，涂改作廢。各校根據(jù)考生志愿表，把志愿信息輸入計(jì)算機(jī)，志愿表與志愿信息庫(kù)應(yīng)完全一致，兩者如有不符，則以志愿信息庫(kù)為準(zhǔn)。志愿應(yīng)由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)自主決定。市區(qū)考生填報(bào)志愿，應(yīng)以市教育局中招辦編印的報(bào)考指南為主要依據(jù)。
第二志愿比第一志愿降3分投檔
市區(qū)普通高中段學(xué)校錄取時(shí)，分批次錄取，前一批次錄取完畢后，才錄取下一批次的學(xué)生。定向保送生錄取后，首先錄取的是零批次學(xué)生，其次錄取第一批次學(xué)生，最后錄取第二批次學(xué)生。第二批次學(xué)生錄取時(shí)，第二志愿比第一志愿降低3分投檔，第三、四、五志愿實(shí)行志愿優(yōu)先，總分統(tǒng)一降6分投檔。
五年一貫制職業(yè)教育(五年制學(xué)前教育大專班、中澳合作TAFE大專班、五年一貫制職業(yè)教育大專班)、職業(yè)學(xué)校招生錄取工作實(shí)施意見(jiàn)由市教育局另行制定。技工學(xué)校招生根據(jù)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局相關(guān)通知執(zhí)行。
市區(qū)高中段錄取分兩階段
第一階段，按考生報(bào)考志愿，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和考分，根據(jù)錄取原則統(tǒng)一錄取。
第二階段，考生與學(xué)校雙向選擇，未被錄取的考生持市教育局中招辦發(fā)的分?jǐn)?shù)卡(含學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第)、準(zhǔn)考證，在市中招辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向尚有學(xué)額的學(xué)校報(bào)名，由招生學(xué)校擇優(yōu)錄取，報(bào)市中招辦審核備案。
市區(qū)普高與職校、技校的錄取納入統(tǒng)一管理，各類高中段學(xué)校在未經(jīng)市教育局中招辦書(shū)面批準(zhǔn)、未取得考生檔案的情況下，不得擅自發(fā)錄取通知書(shū)。
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