作為我省高考命題的主要依據(jù)，《2012年浙江省普通高考考試說明》已新鮮出爐。昨日，各高中學(xué)校的高三學(xué)生，一領(lǐng)到盼望已久的《考試說明》便迫不急待地翻閱起來。

　　《考試說明》由省教育考試院組織各學(xué)科專家，依據(jù)教育部新課程考試大綱、浙江省高中新課程相關(guān)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和浙江實(shí)際編撰，對(duì)2012年浙江省普通高考相關(guān)科目的考試內(nèi)容、要求、形式作了詳細(xì)說明。它將對(duì)今年高考浙江卷語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜5大科目的考試內(nèi)容、要求、形式作出具體解釋，并以參考樣卷的形式給出今年高考試卷的結(jié)構(gòu)模式，包括題型、題量和分值。

　　對(duì)應(yīng)《2012年浙江省普通高考考試說明》，今年高考各學(xué)科試題會(huì)有什么變化？難度大了還是小了？最后幾個(gè)月的復(fù)習(xí)中，考生該作些什么樣的調(diào)整？昨日，本報(bào)專門約請(qǐng)惠貞書院的高三老師就《2012年浙江省普通高考考試說明》，對(duì)各科目一一進(jìn)行解讀。

　　語文：穩(wěn)中求變，在細(xì)微處尋找突破

　　在《2012年浙江省普通高考考試說明》中，語文呈現(xiàn)穩(wěn)中求變，在細(xì)微處尋找突破的趨勢(shì)。

　　相比較于2011年的《考試說明》，今年的《考試說明》有幾處文字變動(dòng)。其中，現(xiàn)代文閱讀部分的第10點(diǎn)增加了“自己見解的提出”的細(xì)微變化，頗有深意，比較值得琢磨。而樣卷作文也有兩處變動(dòng)：“可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解”變?yōu)椤皵⑹瞿阕约夯騽e人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟與思考”，這處變動(dòng)是為了使考試說明的表述更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不需過多關(guān)注；2011年《考試說明》中增加的注意當(dāng)中的第4點(diǎn)，今年的《考試說明》則去掉了“套作”，這同樣值得廣大師生深思。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、文學(xué)類文本閱讀：最好打通散文類和小說類相同題型的答題思路。落實(shí)課本《外國(guó)小說鑒賞》中的八個(gè)話題，每個(gè)話題就是一種題型，答題的思路均在話題的論述中�！白约阂娊獾奶岢觥笔紫冗�是通讀文本，把握文本的主旨，再結(jié)合自己的理解予以解答。

　　2、作文：雖然去掉了“套作”兩字，但并不意味著高考作文就允許套作。我認(rèn)為在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、聯(lián)系生活。而不只是單純?nèi)ケ痴b美文，識(shí)記材料，要更多地融入自己的理解與感悟。文體上應(yīng)以論說文為訓(xùn)練重點(diǎn)，在論說層次上下功夫，寫出兩個(gè)層面的文章；在材料選用上下功夫，能做到舊材料推陳出新，新材料耳目一新；在審題立意上下功夫，做到立論符合題意，立意新穎深刻，字跡清晰工整。

　　(惠貞書院許娜芳)

　　數(shù)學(xué)：考試內(nèi)容穩(wěn)中略變

　　從2012年的《考試說明》樣卷看，數(shù)學(xué)科試題類型、考點(diǎn)分布、結(jié)構(gòu)形式、難度系數(shù)與2011年大體相當(dāng)，重難點(diǎn)的要求基本不變，但考試內(nèi)容略有調(diào)整：

　　文科：2011年《考試說明》中考點(diǎn)有“全稱量詞與存在量詞”，而2012年《考試說明》中將該考點(diǎn)刪掉。

　　理科：2011年《考試說明》中考點(diǎn)有“全稱量詞與存在量詞”和“利用實(shí)際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義”，而2012年《考試說明》中將這兩個(gè)考點(diǎn)都刪掉。

　　2012《考試說明》中的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)方法，突出思維；強(qiáng)化思想，考查能力；提倡應(yīng)用，體現(xiàn)新課標(biāo)。充分展示了考基礎(chǔ)、考素質(zhì)、考潛能的目標(biāo)，重點(diǎn)內(nèi)容更加明確。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、研讀《考試說明》，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是熱點(diǎn)，只有這樣才能避免走彎路，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。

　　2、要抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，鞏固主干知識(shí)，注重通性通法�？v觀八年的浙江省自主命題的高考試卷，體現(xiàn)了“立足雙基又注重覆蓋，以主干知識(shí)構(gòu)建試題的主體，淡化特殊技巧、考試內(nèi)容不超綱”的特點(diǎn)。

　　3、重視四種數(shù)學(xué)思想(即函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想)及運(yùn)算能力的培養(yǎng)；同時(shí)要注意回歸課本及解題規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　(惠貞書院金劍波姚榮峰)

　　英語：注重語言綜合運(yùn)用能力的考察

　　從《2012年浙江省普通高考考試說明》來看，2012年浙江省高考題型與2011年基本保持不變。值得注意的是：2012年的詞匯量為2800，在2011年的2700基礎(chǔ)上又增加了100個(gè)；在語法考察中，又將復(fù)合句的同位語知識(shí)點(diǎn)納入了考察范圍。從研究2012年的浙江省英語高考樣卷來看：閱讀有繼續(xù)考察學(xué)生查閱英英字典能力的趨勢(shì)；任務(wù)型閱讀也更注重段落主旨的歸納，而不是簡(jiǎn)單的信息匹配；開放性作文仍然是關(guān)注的對(duì)象，可以適當(dāng)注重圖表作文。

　　【復(fù)習(xí)建議】對(duì)于《考試說明》中新增的詞匯和平時(shí)練習(xí)中的高頻詞匯要進(jìn)行反復(fù)有效復(fù)習(xí)(讀背)；注重培養(yǎng)對(duì)閱讀語篇的賞析能力，適當(dāng)選用題材新穎、原汁原味的英語美文進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，可嘗試大學(xué)四級(jí)難度的閱讀訓(xùn)練；書面表達(dá)是區(qū)分度較大的板塊，考生在平時(shí)要注重優(yōu)美詞句的積累，重視培養(yǎng)對(duì)某一話題的解讀與分析能力，形成并流利地表述自己的觀點(diǎn)。

　　(惠貞書院張敏芳)

　　理綜

　　物理：知識(shí)點(diǎn)考查有調(diào)整

　　對(duì)比去年，2012年高考的樣卷題型、分值分布基本穩(wěn)定，試題難度與去年、前年差不多，體現(xiàn)高考命題繼承了“穩(wěn)中求新，逐步推進(jìn)”的理念，但在有些知識(shí)內(nèi)容上有調(diào)整和修改。第一：原來的3-5為限定選修模塊，2012年高考改為自選模塊，同時(shí)刪除自選模塊1-2；第二：自選3-5模塊中增加了“動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用和彈性碰撞與非彈性碰撞”等內(nèi)容；第三：在3-4模塊中增加了“第十四章電磁波”。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、著眼基礎(chǔ)。以《考試說明》為基準(zhǔn)，明確各考點(diǎn)要求，關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，全面落實(shí)各考點(diǎn)細(xì)要，夯實(shí)物理基礎(chǔ)。

　　2、聯(lián)系實(shí)際、注重建模。2011年高考卷的第14、15、24、25題是通過對(duì)一些實(shí)際問題情景的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分析問題的本質(zhì)屬性，考查學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律和方法解決問題的能力。今年的樣卷中第14、15、18、20、24、25題體現(xiàn)在聯(lián)系實(shí)際方面有所創(chuàng)新。

　　3、重視實(shí)踐，體現(xiàn)探究。2011年高考卷的第16題要求學(xué)生在探究變壓器規(guī)律時(shí)能夠關(guān)注理想變壓器應(yīng)該滿足的條件。2012年考試說明的樣卷中第22題體現(xiàn)了高考命題在對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力考核的同時(shí)，還考核了學(xué)生的觀察能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的能力。

　　(惠貞書院干敏斐)

　　化學(xué)：以基礎(chǔ)為本，以能力立意

　　今年的化學(xué)學(xué)科在知識(shí)內(nèi)容方面略有調(diào)整，尤其是新增了“初步掌握用化合價(jià)升降法進(jìn)行氧化還原反應(yīng)方程式的配平”、“了解電離度和電離平衡常數(shù)的概念及其簡(jiǎn)單計(jì)算”兩個(gè)條目。今年的《考試說明》除了繼續(xù)要求突出對(duì)化學(xué)主干知識(shí)、學(xué)科基本理念的考查外，還要求進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)化學(xué)學(xué)科思維方法和學(xué)科能力的考查。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、立足基礎(chǔ)，理清各部分知識(shí)的架構(gòu)主線，形成相應(yīng)的知識(shí)體系：如無機(jī)部分以氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)為主線，構(gòu)建無機(jī)化合物的知識(shí)框架。

　　2、對(duì)考試說明中變化的部分，特別是新增條目，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如新情境下的化學(xué)方程式的書寫；注重復(fù)習(xí)溶液中的離子反應(yīng)這一專題的相關(guān)概念理論和綜合應(yīng)用。

　　3、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是注意單位的換算，有效數(shù)字的處理，計(jì)算結(jié)果的表達(dá)方式。

　　(惠貞書院朱妍蓉張鳳桂)

　　生物：注重能力培養(yǎng)，關(guān)注新增及變化知識(shí)條目

　　能力要求方面與2011年相比基本不變，注重對(duì)考生理解與表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取與處理信息的能力、綜合運(yùn)用能力的考查。

　　知識(shí)內(nèi)容與2011年考試說明相比有以下改動(dòng)：增加了“細(xì)胞溶膠的功能”、“生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量”、“神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”、“探究酶的專一性”4個(gè)條目，刪去“細(xì)胞的全能性”和“人類基因組計(jì)劃及意義”2個(gè)知識(shí)條目，將“光合作用的基本過程”和“影響光合作用速率的環(huán)境因素”2個(gè)條目合并為“光合作用”1個(gè)條目，另外有7個(gè)知識(shí)條目的表述有所變化。

　　【復(fù)習(xí)建議】回歸教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；精選精練，重視能力培養(yǎng)；關(guān)注實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灰?guī)范審答，優(yōu)化應(yīng)試技巧。

　　(惠貞書院孫雙祥吳光偉)

　　文綜

　　政治：穩(wěn)中有變

　　2012年政治《考試說明》與2011年相比，總體呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)。

　　考核目標(biāo)、要求的表述與去年完全一樣，從樣卷來看，試題類型結(jié)構(gòu)、題目數(shù)量、難度系數(shù)等變化也不大�？荚嚪秶�方面則在一些考點(diǎn)的表述和要求上略有變化：《經(jīng)濟(jì)生活》中刪除了“全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”的考點(diǎn)，調(diào)整了對(duì)“發(fā)展生產(chǎn)力”和“樹立正確就業(yè)觀”的表述，同時(shí)將“世貿(mào)組織”的相關(guān)知識(shí)放入到了《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》中進(jìn)行考查。《政治生活》中關(guān)于“國(guó)際組織”和“聯(lián)合國(guó)”的相關(guān)知識(shí)也一并調(diào)整到了《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》中。《生活與哲學(xué)》方面，則刪除了“哲學(xué)與時(shí)代精神”、“馬克思主義哲學(xué)的基本特征”等兩個(gè)考點(diǎn)，對(duì)“唯物主義和唯心主義”、“意識(shí)的能動(dòng)作用”以及“實(shí)踐”等相關(guān)考點(diǎn)的表述略有變化�！段幕�生活》變化不大。《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》則相應(yīng)地增加了從必修一和必修二中調(diào)整過來的“世貿(mào)組織”和“聯(lián)合國(guó)”的相關(guān)知識(shí)，并增加了“中國(guó)與APEC”這一考點(diǎn)。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、以《考試說明》為藍(lán)本，注重每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，弄清楚“是什么、為什么、怎么辦”。

　　2、構(gòu)架知識(shí)體系，復(fù)習(xí)時(shí)做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合。

　　3、加強(qiáng)日常對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)問題的知識(shí)積累，并通過適當(dāng)做題鍛煉自己的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力。

　　(惠貞書院錢靜波)

　　歷史：考試范圍，試題題量和難度基本不變

　　總體來看，2012年歷史考試說明的考核目標(biāo)與要求、考試范圍、試題題量和難度基本不變。

　　知識(shí)范圍主要依據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)·歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》(2009版)進(jìn)行了微調(diào)。文綜(歷史)考試范圍刪除了考點(diǎn)“恩格斯”，新增考點(diǎn)“睜眼看世界”；IB選修增加了王安石變法、平遙古城和皖南古村落等考點(diǎn)。2012年的參考試卷有所調(diào)整：選擇題刪除了中國(guó)西南地區(qū)納入中原版圖、19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)70年代中國(guó)社會(huì)重大變化、2003年珠海會(huì)議、新編京劇的伴奏等4道題，新增亞里士多德、宋明理學(xué)思想、孫中山言論的時(shí)序、蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等4題；主觀題刪除了考查兩次世界大戰(zhàn)和“斯大林模式”及其影響的試題，新增考查美國(guó)制度創(chuàng)新，即三權(quán)分立的理論及其在美國(guó)的實(shí)踐題。IB選修參考試題用帕特農(nóng)神廟和萬神殿的比較題替換了雅典衛(wèi)城與秦陵兵馬俑的藝術(shù)特色題。這些變化表明，2012年歷史高考將重點(diǎn)突出對(duì)歷史學(xué)科基本特性的考查，即考查學(xué)生“史論結(jié)合，論從史出”的歷史學(xué)科能力。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、站在歷史學(xué)術(shù)的前沿，重新理解教材，厘清歷史概念、歷史事件的來龍去脈、源流際合，探究歷史發(fā)展的階段特征。

　　2、站在多元的視角，挖掘出隱含在教材內(nèi)容背后的“價(jià)值和意義”，努力培養(yǎng)學(xué)生多元的歷史解釋和理解的能力。

　　3、依托熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生開展“現(xiàn)實(shí)問題的歷史思考”，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科能力訓(xùn)練的理性回歸。

　　(惠貞書院李永康)

　　地理：板塊內(nèi)容有重大調(diào)整

　　2012年的地理考試說明基本延續(xù)了2011年的考試說明，但在內(nèi)容板塊上有重大的調(diào)整：即把《旅游地理》(選修Ⅲ)作為文科綜合中的地理學(xué)科考試內(nèi)容，而《城鄉(xiāng)規(guī)劃》(選修Ⅳ)作為自選模塊的地理(IB)部分考試內(nèi)容，這也說明要重視《旅游地理》知識(shí)與地理學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。

　　【復(fù)習(xí)建議】1、構(gòu)建地理主干知識(shí)，重視知識(shí)結(jié)構(gòu)整合，加強(qiáng)知識(shí)遷移重組。

　　2、加強(qiáng)圖表分析訓(xùn)練，注重圖表內(nèi)容挖掘，重視區(qū)域地圖定位。

　　3、厘清地理概念規(guī)律，強(qiáng)化問題探究能力，注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

　　4、注重地理時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科研究前沿，重視本省鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)。

　　5、建立問題分析模型，注重拓展解題思路，運(yùn)用模型規(guī)范表述。

　　6、注重課本，回歸教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的查漏。

　　(惠貞書院史美剛)

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