編者按：本版開(kāi)設(shè)的“作文課堂”欄目，將針對(duì)性地刊發(fā)有關(guān)作文學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，如果你在作文教學(xué)或者作文學(xué)習(xí)方面有什么獨(dú)到的見(jiàn)解，請(qǐng)發(fā)給我們，以饗讀者。來(lái)稿請(qǐng)加本報(bào)編輯QQ1906074598發(fā)送。本欄聯(lián)系電話(huà)：13777112288。

　　之前，已經(jīng)對(duì)動(dòng)態(tài)人物描寫(xiě)的“要素”應(yīng)用作了講解，本講重點(diǎn)就要素的具體應(yīng)用做舉例講解。必須清楚，動(dòng)態(tài)人物寫(xiě)作是指在故事的發(fā)展過(guò)程中的人物的表現(xiàn)狀態(tài)，也就是在事件發(fā)展中和具體的場(chǎng)面或者環(huán)境中，人物的言行舉止、音容笑貌、心理狀態(tài)及感受和感覺(jué)。只要故事一旦發(fā)生，人物的這些表現(xiàn)形式不受作者控制，而是由故事的具體情節(jié)、環(huán)境及場(chǎng)面來(lái)決定。

　　要寫(xiě)好動(dòng)態(tài)人物寫(xiě)作，想象力和聯(lián)想力是關(guān)鍵，單靠作者的經(jīng)歷或者體驗(yàn)是沒(méi)法完成的，因此，看似簡(jiǎn)單的小文章，要讓故事寫(xiě)得合情、合理、合規(guī)，是要下一番功夫的，不可能一蹴而就，更不是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)或者體驗(yàn)就能把作文寫(xiě)作技巧掌握的。

　　同學(xué)們一定要注意，在特殊的場(chǎng)面、環(huán)境或者事件中，人物都會(huì)有一定特殊的表現(xiàn)，在寫(xiě)作時(shí)，要抓住這一點(diǎn)，進(jìn)行合理的想象加工。動(dòng)態(tài)人物寫(xiě)作時(shí)要素的應(yīng)用，在第四講中已經(jīng)做了詳細(xì)講解，只有掌握了這些要素的應(yīng)用，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行人物的描寫(xiě)。

　　但是在實(shí)際寫(xiě)作中，很多同學(xué)只是停留在自己的口頭講述上，很少有同學(xué)做到讓故事中的主人公或者其他人物來(lái)說(shuō)話(huà)和表現(xiàn)自己。人物只是一個(gè)作者手中的一顆棋子。因此，文章枯燥無(wú)味，總覺(jué)得缺少吸引人的情節(jié)。下面就舉個(gè)例子，希望大家能夠從具體的例子中體會(huì)動(dòng)態(tài)人物描寫(xiě)“要素”的應(yīng)用。